【摘 要】
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＜正＞教师在布置作业时，大多倾向于书面作业，形式单一，内容枯燥。长此以往，学生对英语作业会产生抵触情绪，认为是一种“负担”，完成作业的积极性不高。在双减背景下，教师必须及时转变教学思路，优化英语作业设计，减轻学生的作业负担。通过构建多元化的作业体系，提升英语作业的有效性与趣味性，让学生逐步喜欢上英语作业，自主完成作业，提升学习效率，发展英语核心素养。
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＜正＞教师在布置作业时，大多倾向于书面作业，形式单一，内容枯燥。长此以往，学生对英语作业会产生抵触情绪，认为是一种“负担”，完成作业的积极性不高。在双减背景下，教师必须及时转变教学思路，优化英语作业设计，减轻学生的作业负担。通过构建多元化的作业体系，提升英语作业的有效性与趣味性，让学生逐步喜欢上英语作业，自主完成作业，提升学习效率，发展英语核心素养。
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