论文部分内容阅读
本文在剖析美育内涵及其教育价值和美育的理论支撑（民族预科英语美育的实施符合建构主义学习理论和人本主义的学习观）基础上,结合大学预科英语教材内容,阐述了民族预科英语教学中美育的必要性和可行性：民族预科英语教学中无处不存在着美,英语教学中的语言美、英语教学中的导入教学美和英语教学中的综合知识美等;旨在通过教学过程中的美育渗透,提高民族预科学生的英语学习兴趣。