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以学科融合为基础的STEAM教育越来越多地应用于初中科学教学中。文章在STEAM视角下,尝试探索初中科学实验教学的具体操作及实施方法,以“力的测量”为例,通过设计弹簧测力计这一核心任务,开展教学过程及评价,并在实践中予以反思。
STEAM视角下初中科学实验教学设计与实践——以浙教版“力的测量”为例
【摘 要】
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以学科融合为基础的STEAM教育越来越多地应用于初中科学教学中。文章在STEAM视角下,尝试探索初中科学实验教学的具体操作及实施方法,以“力的测量”为例,通过设计弹簧测力计
【机 构】
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杭州市余杭区英特外国语学校,杭州市余杭区教育局教研室,杭州市余杭区太炎中学
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2020年7期
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