【摘 要】
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在我国的教育系统中,初中扮演着承上启下的角色,引导着学生将零散知识融为一体,使学生步入系统化学习过程.初中教育和小学教育相比学习理念和知识深度得到了很大的提升.在新
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在我国的教育系统中,初中扮演着承上启下的角色,引导着学生将零散知识融为一体,使学生步入系统化学习过程.初中教育和小学教育相比学习理念和知识深度得到了很大的提升.在新课改持续推进中,如今初中各个学科有在积极探索各种新的教育途径、教育思路.初中历史教育有必要基于实际需求,把握课堂导入需要.作为知识型学科的历史课程,需要做好教学模式、教学方法规划.本文将以初中历史为例,分析初中历史课堂导入策略,旨在提高教育效果,提升学生的历史素养.
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