杉木、马尾松等不同树种组碳储量与碳密度研究

来源 :湖南林业科技 | 被引量 : 0次 | 上传用户:supergirl4
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
以新化县森林资源为研究对象,基于2014年新化县森林资源二类调查数据,借助Arcgis空间分析,利用生物量转换因子连续函数法计算出不同树种组的碳储量以及碳密度。结果表明:(1)各树种组碳储量的大小排序为:杉木组〉马尾松组〉竹木组〉柏木组〉慢生阔叶树组〉中生阔叶树组〉灌木组〉国外松组〉果树组〉速生阔叶树组〉食用原料树种组〉药用树种组〉杨树组〉林化原料树种组;(2)各树种组碳密度的大小排序为:中生阔叶树组〉速生阔叶树组〉柏木〉国外松组〉竹木组〉杨树组〉杉木组〉慢生阔叶树组〉马尾松组〉果树组=食用原料树种组=林
其他文献
正一、发明简介本实用新型公开了一种胶囊型内窥镜,包括外壳,外壳内设有光源、图像传感器、微处理器、图像处理器和电池,外壳内还包括用于存储由图像传感器所感知图像的图像
期刊
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
面对教育发展的新形势、新挑战、新任务,教师要在班级教育教学管理中,保持变革中的适应、发展中的跟进,必须践行生本理念,建设合作小组,以生本管理常态化实现学生班级自主管
学校的发展,需要团队的力量才能获胜。而团队智能的释放,需要上下一体,沟通畅达。作为一名学校的管理者,应该将沟通提升到管理策略的高度,努力提高自己的沟通技能,学习沟通技术,重视