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<正>读写结合,是提高作文教学效率的一条有效途径。那么,香港教师是怎样在教学实践中实施"读写结合"的呢?作为"2009～2010内地与香港教师交流与协作计划"的一名交流教师,我有幸能与香港的教师、香港的教学"面对面"。
以读促写 水到渠成——香港教师“读写结合”教学实践
【摘 要】
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<正>读写结合,是提高作文教学效率的一条有效途径。那么,香港教师是怎样在教学实践中实施"读写结合"的呢?作为"2009～2010内地与香港教师交流与协作计划"的一名交流教师,我有幸
【机 构】
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江苏启东市和合小学,
【出 处】
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小学教学设计
【发表日期】
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2010年04期
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