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小学生对学习的自信心主要还是来自外部的评价,学生自信心的提高是一个持续的过程,所以不能指望通过一两次积极评价就能帮助学生建立起良好的自信心.要通过一系列有层次的积极评价才能有效提升学生的学习自信心.我让学生把平时在报刊和影视中看到的英语小作文、小幽默、小故事等摘抄下来,存入专门的材料袋中.同时引导学生在生活中学英语,将生活中可能看到的英语信息收集起来.