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新办本科院校大学英语分级教学有着广泛的理论和现实依据。针对其可行性的质疑,总结了国内外与分级教学相关的教育教学理论,并以正在实行大学英语分级教学的盐城师范学院为例,从生源质量、青年教师素质、学校定位、硬件设施等方面论证了新办本科院校实行这一改革的有利条件。
新办本科院校英语分级教学的理论与实践依据
【摘 要】
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新办本科院校大学英语分级教学有着广泛的理论和现实依据。针对其可行性的质疑,总结了国内外与分级教学相关的教育教学理论,并以正在实行大学英语分级教学的盐城师范学院为例
【机 构】
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盐城师范学院外国语学院
【出 处】
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绥化学院学报
【发表日期】
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2012年2期
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