近年来，随着动漫产业飞速发展，动漫专业的就业形势呈现出良好的势头，但高就业率的光环下是技工院校毕业生较低的就业质量和水平。例如许多技工类院校动漫专业的的毕业生进入企业后都只能成为干“体力活”的动漫流水线工人，进入核心创意团队的人员少之又少。笔者对这一现象进行了长时间的思考，现结合自己的工作实践，从一名班主任的角度谈谈如何帮助技工院校毕业生实现更好就业。
　　一、早介入全覆盖，加强就业指导
　　作为班主任，在新生入学之初我就根据学生的兴趣爱好、天赋能力，主动指导每位学生做好未来职业规划，做到就业指导的早介入、早引导、早规划。通过树立明确的就业目标，帮助学生理清学习方向、提高学习效率、提升技能水平，从而实现以“职业规划促学业规划”的良性互动。首先，在学生在校初期，给班上所有的学生做一个全面的、详细的专业介绍，如学生在校期间需要学习的课程、专业前景、就业岗位以及就业形势等，让学生对动漫专业有个初步的认识。其次，在学习中期以就业指导课为主体，通过职前网络学堂、职业辅导活动等为辅助，全方位、全程化对学生进行职业辅导，以增强学习与就业之间的关联性，有重点地提升学生的求职能力。最后，要以整合就业信息资源、推进就业网络建设为抓手，积极做好就业推荐工作，把好学生进入社会的出口关，特别做好困难学生就业帮扶工作，切实做好就业服务，力争实现毕业生100%就业。
　　二、强技能提素质，夯实就业基础
　　技工学校的学生与大学生相比，最突出的优势是技能出色、务实肯干。因此我会要求动漫专业的学生朝着“强技能、高素质”的方向不断充实自己。人才质量是就业的关键，因此动漫专业学生必须掌握好动画创作及电视电影的基础知识与基本理论，具有动画设计、编导、创作的基本能力。重点掌握好动画制作技能，狠抓从前期构思、人物设计、角色表现到渲染合成等诸多环节的技能训练。具体而言，在课堂的学习和实践上，对学生提出四方面能力的要求：一是具有较高的审美素养、较强的视觉感受能力和视觉表现能力；二是能够掌握动画的基本原理和基础理论，并能在实践中融会贯通，掌握动画的各种表现语言和表现技巧，有一定的专业设计能力和创造能力；三是能熟练运用计算机来进行辅助设计和创作表现；四是根据社会的需要及时更新技能储备，调整知识结构，积极参加专业的技能培训，尽可能多地获得相应的职业资格证书，夯实就业基础。
　　同时，作为班主任我还鼓励学生积极参学生素质拓展计划、暑期“三下乡”及其他多种形式的校园文化活动、社会实践活动和志愿服务活动，增强自身综合素质。根据我对毕业生的跟踪调查，那些技能出色且综合素质过硬的学生，毕业后经过两三年磨砺都能成长为业务骨干或者团队核心，实现高质量就业。
　　三、多实习勤实践，增加就业砝码
　　据了解，动漫企业对动漫专业毕业生主要有如下两点要求：一是希望毕业生有较强的动手能力；二是希望毕业生具有较强的合作精神，能较快适应企业商业化、团队化的创作需要。这两点能力的提升除了依靠课堂学习以外，更多的还需要通过实习实践加以锻炼。因此作为班主任要引导学生积极参加各种实习实践活动，比如利用课余时间和寒暑假时间去相关公司勤工俭学、利用校企合作平台参与项目实践、到动漫企业进行顶岗实习、鼓励学生在校创业，等等。
　　任何知识源于实践，归于实践。在实习实践过程中，班主任应对学生特别强调：主动融入、虚心请教、勇于担当，通过在校期间的实践，全方位提升能力，为今后的求职增添资本。
　　一是提升融入团队的协作配合能力。学生实习实践过程中，不仅是一名学生，更是一名企业员工。因此在引导学生实习实践时，应要求学生做到与公司同事和睦相处，虚心向富有经验的同事请教，在磨砺技能的同时培养良好的沟通能力和团队合作能力，养成良好的职业素养。
　　二是提升理论知识的实践运用能力。经过系统的理论知识的学习，学生对动漫专业的各个流程有了一定的理论知识的了解，通过实习实践过程，能够将在学校所学的基本理论、基本知识和基本技能灵活应用到具体的工作中，提升动手能力。
　　三是提升项目计划的统筹协调能力。学生的实习实践过程，也是一个学习如何统筹协调完成项目的过程。要注意引导学生在项目计划参与中，充分了解项目计划的完成步骤及相关机制，进一步把握动漫项目的组织规律和特点，提升领导力。同时，在条件允许的情况下，应该多鼓励学生勇敢创业，在创业的过程中完成团队建设能力的培养，为其今后进入社会积累宝贵经验。
　　责任编辑罗峰