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我国高职教育在校生规模不断上升,形成了高职、高专、成人高校、本科职业技术学院、成人教育学院和民办学院等6路大军合力发展的局面.学校治理的质量体系,从内部上来说,是一个动态互动的过程性体系,因此,学习过程性指标在构建高职内部质量体系、建设校园文化、探寻学校治理路径方面有积极意义.
构建高职高专内部质量保障体系 ——学习过程性指标在学校治理中的应用
【摘 要】
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我国高职教育在校生规模不断上升,形成了高职、高专、成人高校、本科职业技术学院、成人教育学院和民办学院等6路大军合力发展的局面.学校治理的质量体系,从内部上来说,是一
【机 构】
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天津中德应用技术大学,天津,300350
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2019年7期
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