【摘 要】
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翻转课堂作为教学改革的新思路,与传统教学方法相比,更加注重以学生为中心的教育理念,能够大大提高学生的学习主动性与积极性,更好地实现因材施教。建筑设备是工程造价专业的一门非常重要的专业课程,但该课程涉及的范围相当广泛,包含的知识点繁多,且独立性较强,对于工程造价专业的学生来说学习起来具有一定难度,再加上教学内容平淡、理论知识难度较大、教学方法死板、课程考核方式单一,无形中增加了学生的学习阻力。基于目前学生在学习建筑设备的过程中存在的问题,结合翻转课堂,从课前准备、课中教学内容实施、课后教学效果评价等几个方面
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翻转课堂作为教学改革的新思路,与传统教学方法相比,更加注重以学生为中心的教育理念,能够大大提高学生的学习主动性与积极性,更好地实现因材施教。建筑设备是工程造价专业的一门非常重要的专业课程,但该课程涉及的范围相当广泛,包含的知识点繁多,且独立性较强,对于工程造价专业的学生来说学习起来具有一定难度,再加上教学内容平淡、理论知识难度较大、教学方法死板、课程考核方式单一,无形中增加了学生的学习阻力。基于目前学生在学习建筑设备的过程中存在的问题,结合翻转课堂,从课前准备、课中教学内容实施、课后教学效果评价等几个方面
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