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小学语文教学不单单以提高学生成绩为主要教学目标,更重要的是培养学生的预习习惯,教授给学生相应的学习方法,让学生能在掌握相关方法的前提下自主学习,共同进步。主要围绕小学生的预习习惯展开叙述,对语文教师应如何培养小学生的预习习惯提出几点合理性建议,旨在提高课堂教学效率,推动小学语文教学进程。
关于小学生语文预习习惯培养的探究
【摘 要】
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小学语文教学不单单以提高学生成绩为主要教学目标,更重要的是培养学生的预习习惯,教授给学生相应的学习方法,让学生能在掌握相关方法的前提下自主学习,共同进步。主要围绕小
【机 构】
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吉林省公主岭市大岭镇中心小学校
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2016年09期
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