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文章认为需要对社区学院课程进行持续评价，以便对课程做出必要的变化与改进。在分析和更新教学的过程中，应该识别课程目标．尤其是知识目标、技能目标和情感目标。社区学院教师必须为学生设计好最佳的学习目标和达到这些目标的学习活动，并规划好可行的评价程序，从而使即将毕业的学生为El益技术化和复杂化的工作场景做好准备。