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在创新制胜的时代，在“双一流”战略指引下的大学发展中，教育的目标越来越聚焦在拔尖创新人才的培养上。这种人才培养的目标不能是“求同”，不能是建立制造“标准件”的刚性教育体系，而是要遵循创新人才的成长规律，培养“求异”的思维习惯，建立多样性的成长路径，形成以“人校一色、出校万彩”为核心特征的柔性育人环境。