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随着课堂教学的不断改革,合作学习方式已逐步运用到了小学数学课堂教学中,同时也成为课堂评价的重要关注点.那么如何合理、科学地建构合作学习小组,让学生真正互助式学习呢?下面结合本人的教学实践来谈谈几点看法一、精心分组——真学互助的推动建立合理的合作学习小组是发挥合作效能的前提.教师为学生分组时,通常是有意识地把不同学习程度、不同性格的学生分在同一组,以期达到相互带动、相互影响、各有所获、共同提高的目的.