【摘 要】
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当代社会生活的变化与西方文化的植入，使中国传统节日面临着文化意蕴被稀释、被淡化的困境。面对这样的困境，中国传统节日教育应走向课程化。通过积极建构具有综合性与实践性、
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当代社会生活的变化与西方文化的植入，使中国传统节日面临着文化意蕴被稀释、被淡化的困境。面对这样的困境，中国传统节日教育应走向课程化。通过积极建构具有综合性与实践性、自主性与互动性、生成性与开放性的综合实践活动课程，使中国传统节日教育走向生活，发挥主体间性，构建传统节日教育共同体，从而有效地促进中国传统节日教育的发展。
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