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国学教育在今天已经被赋予了全新的含义,它不是指中国传统文化本身,而是指研究中国传统文化的"学问"和"学术",是"多元一体"的文化。小学教育阶段应该打造国学校园文化;开设特色国学课程;树立"大国学"观,与学科教学进一步融合;开展特色国学活动,不断创新开展国学教育,提升学生国学素养。
小学教育阶段开展国学教育的创新策略浅探
【摘 要】
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国学教育在今天已经被赋予了全新的含义,它不是指中国传统文化本身,而是指研究中国传统文化的"学问"和"学术",是"多元一体"的文化。小学教育阶段应该打造国学校园文化;开设特
【机 构】
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重庆市江北区华渝实验学校;
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2011年04期
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