【摘 要】
：
“后工艺运动”的概念是马克·雷曼(Mark Lyman)于2007年提出的观点。相对于20世纪60年代开始的工作室手工艺运动,后工艺在当下的艺术实践中,超出了原来手工艺定义的局限。今天的手工艺专业越来越具有复杂的智知性内涵,同时还需要对新材料进行不断实验与探索,与艺术、设计相互交叉。在近十年后工艺的浪潮中,国内院校里的手工艺面貌与国际趋于同步,其具有独立的价值观而非设计或艺术形式下的材料替换。同时,南京艺术学院(简称“南艺”)的文创设计方向面对国内非物质文化遗产(简称“非遗”)、文化创意产业的
论文部分内容阅读
“后工艺运动”的概念是马克·雷曼(Mark Lyman)于2007年提出的观点。相对于20世纪60年代开始的工作室手工艺运动,后工艺在当下的艺术实践中,超出了原来手工艺定义的局限。今天的手工艺专业越来越具有复杂的智知性内涵,同时还需要对新材料进行不断实验与探索,与艺术、设计相互交叉。在近十年后工艺的浪潮中,国内院校里的手工艺面貌与国际趋于同步,其具有独立的价值观而非设计或艺术形式下的材料替换。同时,南京艺术学院(简称“南艺”)的文创设计方向面对国内非物质文化遗产(简称“非遗”)、文化创意产业的
其他文献
考察了摩擦释香微胶囊在摩擦前后的形态变化,分析不同条件对卷烟纸摩擦释香性能的影响,并对留香稳定性以及致香成分转移性进行评价,探索了摩擦释香微胶囊在卷烟用纸上的应用效果及可行性。结果表明,摩擦释香微胶囊摩擦1~10次后形态发生变化,囊壁凹陷但未破裂;摩擦释香卷烟纸在4个月内具有较好的留香性,在30天内摩擦1~5次时释香效果较稳定,并可在抽吸时转移至卷烟主流烟气中,能够满足摩擦释香卷烟纸在贮存留香、摩擦释香和烟气转移等环节的性能要求。
油画是一种独特的艺术表现形式,是西洋画的主要形式之一。根据古籍记载,最早清朝康熙年间,我国出现了这种表现形式,油画从外来艺术发展成为中国绘画的组成部分,经历了漫长的学习、吸收和成长过程。在中国本土文化的催生下,又产生了许多具有民族特色、地域特色的文艺表现形式。在众多影响油画艺术发展的因素过程当中,用纸是关键因素之一。不同的流派以及表现题材对用纸的要求也是不一样的。
本研究以短切碳纤维为增强体,聚丙烯(PP)纤维为基体,采用湿法造纸工艺制备碳纤维增强热塑性复合材料(CFRTP)。通过正交实验,探讨了碳纤维含量、碳纤维长度、热压温度以及热压时间对CFRTP力学性能的影响。结果表明,碳纤维含量是影响复合材料力学性能的主要因素;正交实验条件下,当碳纤维含量20%,碳纤维长度5 mm,热压温度190℃,热压时间10 min时,CFRTP的性能最好,其拉伸强度为83.9 MPa,弯曲强度为52.5 MPa,缺口冲击韧性48.2 kJ/m2,对比同等条件下未
随着国际邮轮产业发展迅速,基于吊舱推进器良好的性能表现,各类邮轮大多采用吊舱推进器的推进方式。本文根据某豪华邮轮所采用的拖式吊舱推进器,通过特定的优化方法改变其螺旋桨螺距,得到2个不同参数的螺旋桨。通过模型实验和数值仿真方法,计算出原螺旋桨与优化后螺旋桨的敞水效率,有利于降低能耗,提高邮轮运营经济性。本文采用CFD软件Starccm+采用MFR方法,运用标准k-ε方程对2个不同参数的螺旋桨的吊舱推进器模型进行仿真计算,然后对其进行水池实验得出实验下吊舱推进器敞水效率。通过在多组推进速度情况下对比2个配有不
根据海上实测海水电导率参数,建立空气—分层海水—海床5层海洋环境模型。基于传统的水平电偶极子空气-海水-海床3层介质模型中水下电场衰减规律和分布特性,通过对海水进一步分层的多层介质模型构建数学模型,进行理论推导和仿真计算,给出场源强度为1A·m,深度为4 m,频率为1 Hz时电场在不同水深处的空间分布及正下方Y=0测线上的水下电场分布。结果表明,随着水深的增加,电场X分量与电场Z分量之比是增加的;在海水-海床界面上,测线上电场Z分量最大值约为电场X分量最大值的1/4,电场Y分量最大值相对Y=0处有一定的偏
船舶电子器件的高热流密度散热问题是一直关注的热点问题。本文采用实验方法,以树枝型多孔微通道为实验对象。探讨不同入口温度、不同混合粒径、质量流率对多孔微通道传热特性的影响,并且对通道内内流型进行可视化分析。与单一粒径微通道相比,混合粒径多孔微通道在相同的热流密度下壁面温度更低,平均换热系数(HTC)和临界热流密度(CHF)更高。这表明混合粒径多孔微通道可大大提升流动沸腾换热性能,大质量流率和进口低过冷度都可提升多孔微通道的换热性能。
学生时代的周德华是个“学霸”，一方面得益于天资聪颖、勤奋好学，另一方面，他也感谢一路走来遇到的好老师。当初中毕业意外地收到中师的录取通知书时，他就下定决心：既然走上教育这条路，就要坚持到底，干出成绩。 从农村学校的普通教师一路走来，周德华颇为不易。在一路的曲曲折折中他不断反思、不断学习、不断研究，积淀下对教育的深刻理解，时刻准备着投身到更大的教育事业中去。正如他在2002年绿盛实验学校校长公选中
而今,已是葛永慧站上讲台的第十九个年头,她做到了善待每一位学生,关爱每一位学生。没有豪言壮语,只有默默坚守做好教师的初心。出生在农村的葛永慧,在父母的影响下,自小便有了“知识改变命运”的想法。小学五年级时,新来的班主任对全班孩子说道:“你们每一位同学都很优秀,多年以后你们都可以成才……”老师一番热情洋溢的发言,让全班孩子听得热血沸腾。自此,全班同学在学习上互相帮助,你追我赶。
写文章不同于知识教学,如果没有切实的观察,很难写出真情实感,特别是写景,一定要调动感官去观察、感受,才能写得生动,富有趣味。“老师,我从师范大学毕业了,入秋后咱俩就是同事了!”手机那头,小卉激动地向吴平诉说着这个好消息。小卉是吴平最早的学生之一,父母常年不在家,奶奶身体也不好,自从几年前爷爷病逝,家里所有的担子就都落到这个小姑娘身上。在学校,小卉一向很懂事,学习认真,还主动承担了班长的职责,但越是懂事,反而越让吴平心疼。