【摘 要】
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教育变革是一个连续不断的非线性过程,而学校文化具有一定的稳定性.稳定的学校文化与变革的教育理念之间无疑存在着悖论,这使得人们常常忽视了学校文化在学校变革中的作用.rn
【机 构】
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北京师范大学教育学部 100875
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教育变革是一个连续不断的非线性过程,而学校文化具有一定的稳定性.稳定的学校文化与变革的教育理念之间无疑存在着悖论,这使得人们常常忽视了学校文化在学校变革中的作用.rn毋庸置疑,学校文化具有黏合剂的功能,是学校中的各个群体(校长、教师、学生、家长等)为了发现其教育教学活动的意义而建构的价值、信仰和行动标准.它在长期的发展过程中逐渐稳定并被社会认同,进而产生组织认同感,使一所学校拥有了不同于其他学校的精神特质.
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