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为了打破聋校作文教学改革停滞不前的局面，我们以全新的教育理念为指导，尝试让聋生自主批改作文，以改促写，以改促读，使评改、写作、阅读成为一个有机的整体，形成了“以自主评改为中心，以读写为两翼”的作文教学模式，
自主评改 激活作文教学
【摘 要】
：
为了打破聋校作文教学改革停滞不前的局面，我们以全新的教育理念为指导，尝试让聋生自主批改作文，以改促写，以改促读，使评改、写作、阅读成为一个有机的整体，形成了“以自主评改为中
【机 构】
：
山东省烟台市聋哑中心学校
【出 处】
：
现代特殊教育
【发表日期】
：
2013年4期
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