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国内外对于有效教学的评价在不同的时期,不同的学者都从不同的角度做了界定,文章基于扎根理论,采取自下而上的方法,选择国内外的10篇典型文献进行分析,整理出较为完善的有效教学评价体系,并基于此提出信息化课堂教学有效性的评价体系,以期为后续的研究提供可借鉴的思路。
基于扎根理论的信息化课堂有效教学评价体系研究
【摘 要】
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国内外对于有效教学的评价在不同的时期,不同的学者都从不同的角度做了界定,文章基于扎根理论,采取自下而上的方法,选择国内外的10篇典型文献进行分析,整理出较为完善的有效
【机 构】
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甘肃民族师范学院教育科学系
【出 处】
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现代教育技术
【发表日期】
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2011年09期
【基金项目】
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甘肃民族师范学院2010年校长基金课题“民族师范院校校园文化建设的实践与发展研究”(课题编号:10-26)的研究成果
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