童年趣事

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  看着镜中逐渐长大的自己,经常会回想起儿时的天真与呆萌,那些童年的故事就像一只只彩色的贝壳,点缀着我生活的点点滴滴。
  在读二年级的时候,老师在周末作业中留了一篇日记,可不知为什么,脑袋就是不开窍,怎么也写不出来。爸爸妈妈出去了,连咨询的人都没有,让我不禁心烦。忽然,我发现餐桌上有一瓶昨天爸爸喝剩的酒,忽然想到,老师说,李白总是在喝完酒后,诗兴大发,才写出这么好的诗。我何不也学学李白喝酒,或许就可以写出绝世佳作呢!我赶紧倒出一杯,那股刺鼻的辛辣味当时呛得我直闭眼,我一仰脖子,一小杯酒就下了肚,辣得我的嗓子直冒烟。咳嗽了一阵后,眼泪也不禁流了下来。不多时,脸上一阵阵发烧。可虽然如此,却依旧没有什么灵感迸发,只是有点头晕的感觉。哦,我明白了,喝这么一点怎么行呢?再喝点。
  我屏住气,又倒了一小杯狠灌下去!随即,更加头晕目眩,双眼似乎看不清东西了,犹如腾云驾雾一般,肚子也开始一个劲儿地搅。此时只想去睡一觉,可是我坚持着没躺下,决心来个趁热打铁。随后歪歪斜斜走到书桌前,拿起笔,准备开始创作了。只是,此刻的头像胀破似地“嗡嗡”响,一个字也写不出来。我心里还在想:怎么一点儿也不灵啊,那些好词好句怎么还不来帮助我呢,可能还没到时间。我握着笔,咬着牙,坚持着,等待着灵感……突然,我像掉进了万丈深渊,什么也不知道了。
  不知道什么时候,耳边隐隐听到有妈妈的声音:“这个孩子,怎么会偷酒喝呢,这都睡了一下午了。”我迷迷糊糊睁开双眼,看见妈妈正坐在床边跟爸爸唠叨呢,什么时候把我抱到床上我都不知道。我晕乎乎地抬起胳膊,边比划边跟妈妈说:“我要写日记,我要喝酒……”
  (指导教师:刘学连)
  作文语言活泼明快,幽默诙谐,将儿时的天真展现在字里行间,大量生活口语的使用,则将当时的心情很好地表达出来,也令人忍俊不禁。
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大家好,我是一条生活在海洋中的鲸,你们一直在不断地探索我们鲸类家族的奥妙,看在你们那么求知若渴的份上,今天就告诉你们鲸家族的一些奥秘吧!  首先我要在此申明一点:我们鲸家族不是鱼。你们中有许多人把我们称为“鲸鱼”,而这种称呼对于我们来说是完全错误的。我们属于哺乳动物,我们的祖先是陆生动物,所以我们跟鱼家族没有半点关系哦!我们也保留了一些陆生动物的生活习性。比如每隔一段时间,我们都要游到海面上来换一
1947年8月24日,出生于巴西里约热内卢  1957年,立志成为像若热·亚马多一样的作家  1966年,因性情叛逆被视为精神病,初次送入精神病院  1968年,第三次被送入精神病院  1970年,开始创作歌词  1970年代初,开始沉迷于研究炼金术、魔法、吸血鬼  1970年代中,作为嬉皮士周游世界,开始与一些秘密团体接触  1977年,加入拉姆教会  1982年,自费出版《地狱档案》  198
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【摘要】学生通过自主探究、小组合作等方式领会文中小朋友画风的方法,遵循着以文带诗为主要形式,在课堂中强调学生的亲身感悟和思考,鼓励学生积极参与到各项活动中去,在“听风”“找风”“画风”等一系列教学环节中发现和解决问题。  【关键词】以文带诗;亲身感悟;动手动脑;朗读感受  【中图分类号】G623 【文献标识码】A  一、教学目标  正确、流利、有感情地朗读课文;学生通过自主探究、小组合作等方式领会
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【技法解析】  场景描写就是我们常说的“场面描写”,是针对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。它往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用,是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现,常见的有劳动场景、战斗场景、运动场景以及各种会议场景等。那么,场景描写中我们应注意些什么呢?  一、揭示环境,交代背景。场景描写不同于一般环境描写,是以人物为中心的环境描写,一般由人物、事件和
今天是重阳节,应该是一个开心的节日。拿起餐桌上的年糕,嗅着那满满的香气,脑海中再一次浮现出了太奶奶那慈祥的笑脸,泪水,也在不知不觉中滑上了我的脸庞……  十月二十四日,凌晨一点刚过,刺耳的电话铃声忽然响起,吵得让人无法入睡,似乎在预言着什么不好的事情要发生了。而窗边的风铃也诡异地响起,似乎在奸笑着,又像是在号啕大哭着,诉说自己前世的惨痛命运。  电话是医院打来的,妈妈接电话后慌张地叫起我和爸爸,说
走在街上,周围的树木散发出一种属于大自然的清香,尽管那香味不像香水那么浓郁,那么香气扑鼻,但是,那种独特的香味,却能让人感到头脑一阵清爽。旁边的小溪,带着清晨令人神清气爽的湿润气息飞驰而过。清澈的小溪里面,多彩的鹅卵石清晰地映入我的眼帘。在这个环境中,我随着人们在这小溪旁行走。我深吸一口气,不禁由衷地发出了对大自然的赞叹:哇!好香!  在这样的环境里行走,就是在享受大自然对我们洗礼。洗掉心中的浮躁