我和《中小学心理健康教育》的情缘

来源 :中小学心理健康教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gjsh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本期“创刊20年”的分享嘉宾是金凤霞老师。她是心理学专业科班出身,从上大学起到走上工作岗位,始终与《中小学心理健康教育》杂志形影相伴,阅读杂志已经成为她的“专业习惯”,并随时将杂志上的好创意创造性地运用到工作中。她给年轻教师的建议:多读经典,让自己腹藏诗华;勤思考、多琢磨,磨出好课;多反思、手不懒,将经验落笔成文;重科学、不跑偏,做有用有效的心理健康教育。
其他文献
突如其来的新冠肺炎疫情和超长假期线上上课模式,给中学生及家长造成了极大的心理压力。人们响应国家“停课不停学”的号召,积极地在家中上网课,这本是促进学习的途径,但却让
访谈调查发现,两代家长在家庭教育中冲突的焦点主要集中于谁更先进、以谁为主、该宽该严、孩子谁好谁差四个方面。引发冲突的原因是多方面的,主要有育儿情景比较复杂、教养责
21世纪是人类的数字科技时代,科技的发展为人们的生活和社会带来了很大的变化,生活的各个方面都与数字化紧密结合,从而出现了学习数字化、工作数字化的模式。在这个生活数字
中小学心理辅导室是中小学校园内必不可少的一项设施。中小学心理辅导室承担着开展个体咨询、团体辅导、心理建档、开展全校范围的心理健康教育工作等多项任务。尽管随着政策
现如今人们经济水平逐步提高,很多家庭都购入了小轿车,但是车辆的广泛使用也提高了事故发生的概率。文章设计的伸缩式减速带是在限速路段,每隔一段固定的距离设立一个,并配合
〕常规的班级日志会“高开低走”,要想使班级日志焕发生机,关键在于激发学生参与的热情,给学生提供展现个性的平台,从而将“要我写”转变为“我要写”。班级日志成为班级手账