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[摘要]随着高等教育改革的推进，精英化教育到大众化转变的步伐也在加快，大学生的整体就业形势由过去的精英就业转变为大众化就业。高校毕业生面临的就业压力变得越来越大，就业形势变得越来越严峻，就业过程中出现的问题也越来越多。因此，如何提高大学生的就业能力，树立正确的就业观，找到适合的就业岗位，归根于做好大学生的职业生涯规划工作，提高职业生涯规划工作的实效性是做好大学生就业工作的关键。
[关键词]大学生 规划 实效性
[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2012）10-0161-01
一、统一思想、明确目标
近年来大学生就业难的形势日趋严峻，大学生在就业过程中出现了许多实际问题。对于各高校来说，加强大学生的职业生涯规划是解决大学生就业问题的关键。因此，大学生职业生涯规划工作要在思想上认清目前形势，发现存在的问题，从而明确工作的目标，这是提高大学生就业工作实效性的关键。
首先，大学生就业能力不足是造成就业难的主要原因之一。就业能力既包括大学期间所学专业知识的运用能力，又包括适应社会生活的综合素质和基本能力，还包括应对“大学生”到“职业人”不可替代的职业能力。因此，在高校的职业生涯规划指导过程中，要通过各种媒介来培养和训练大学生的就业能力，提高大学生就业竞争力。其次，大学生的就业观念不正确也是造成就业难的主要原因之一。近年来，大学生就业集中的区域多是大城市、发达地区、国家机关等稳定舒适、收入待遇高的工作。大学生求职的就业观趋于功利化和物质化。因此，进行在职业生涯规划时应重视对学生价值观的引导，帮助学生树立正确的求职取向。再次，职业生涯规划早，脱离实际情况也是造成就业难的主要原因之一。随着高校对就业工作重视，许多学校都尽早地开设了职业生涯规划课，进行了职业生涯规划的教育引导，但是由于学生对自己专业缺乏深入的认知，过早的规划只能脱离实际的情况，最终的执行力较弱。因此，职业生涯规划指导应结合实际情况适时开展，并应贯彻大学教育的始终。
二、完善过程、注重引导
大学生职业生涯规划不是一个单一的教育引导模式，而是一个覆盖整个大学教育全过程的系统工程，这个系统包括教育、管理、服务、指导等多个环节。因此，要加强大学生的职业生涯规划工作的实效性，就要重视职业生涯规划各个环节的教育引导，不断完善和填充各个环节的内涵，从而做好大学生就业工作多方面的引导。高校应改革人才培养模式，提升就业指导水平。
首先，要完善高校的人才培养模式，积极培养与就业市场需求相匹配的人才。因此，是否建立一个科学合理的人才培养模式在很大程度上制约着大学生的就业能力。所以，各高校的人才培养模式要准确把握社会经济发展的趋势，结合经济结构和产业结构的调整，深入了解就业市场对人才的要求，结合学校办学定位和办学条件，不断完善和调整。应不断强化行业需求方向的引导，使培养出来的大学生能够适应并满足社会各行业需求。其次，要不断完善优化大学生职业生涯规划模式，积极打造一支专业化的就业指导队伍，为大学生提供及时、专业、个性化的就业咨询服务，确保大学职业生涯规划全过程管理的顺利进行。再次，还应积极探索适应各高校发展的校企合作模式。与企业合作共同建立大学生就业实训基地，为大学生提供实践实训平台，引导学生了解社会需求，为企业提供适应企业需求的优秀人才，实现校企合作的“双匹配”。最后，积极搭建适应大学生职业发展的创业教育平台。可通过建立创业园、创业大赛等多样的体验式形式，培养大学生的创业精神，引导大学生为创业做好各种准备。
三、拓宽思路、加强规划
为了实现大学生职业生涯规划工作的实效性，还应不断地拓宽就业指导工作的思路，从事就业指导工作的教师要对就业市场进行考察，对就业形势进行合理分析，开阔就业指导工作的视野，针对职业生涯规划工作的各个环节制定合理的标准和相应的规范制度。结合大学生的特点和就业市场的需求，不断加强完善职业生涯规划工作的各项规划，帮助学生明确各行业的职业标准，对大学的学习生活进行合理的规划，从而提高就业能力并摆正就业心态。
因此，大学生职业生涯规划要围绕以下几点：一是要引导学生能够客观地认识社会，并正确地评价自己，能够正确对待就业过程中理想和现实的矛盾关系，结合社会需求明确就业定位，以正确的心态对自己适应的就业岗位进行合理规划，做好前期准备。二是要不断完善专业知识结构，提高专业技能水平。鼓励引导学生根据自己的职业生涯规划，构建合理的专业知识结构，加强对自身专业技能应用性的锻炼，提高自己的专业运用能力。通过参与各类的专业实践活动，对自身的专业有明确的认知，从而能够了解更多的行业专业要求，从而能够更好地适应就业市场的需求，从而真正实现专业就业的执行力。三是要把握实践机会，不断加强综合素质的培养和锻炼。结合就业市场的需求，我们不难发现企业不仅仅只是看重大学生在日常中分析问题、解决问题的能力，还十分看重学生的思想道德素质、意志品质、沟通能力和团队合作精神等。因此，大学生对自身综合素质的培养也应有所规划，不断提高完善自己，努力做到全面发展。
【参考文献】
[1]王海龙.应用型本科院校开展创业教育有效模式分析[J].华章，2012（30）.
[2]王海龙，潘弘彦.浅析大学生职业生涯规划与思想政治教育关系[J].华章，2011（32）.
[关键词]大学生 规划 实效性
[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2012）10-0161-01
一、统一思想、明确目标
近年来大学生就业难的形势日趋严峻，大学生在就业过程中出现了许多实际问题。对于各高校来说，加强大学生的职业生涯规划是解决大学生就业问题的关键。因此，大学生职业生涯规划工作要在思想上认清目前形势，发现存在的问题，从而明确工作的目标，这是提高大学生就业工作实效性的关键。
首先，大学生就业能力不足是造成就业难的主要原因之一。就业能力既包括大学期间所学专业知识的运用能力，又包括适应社会生活的综合素质和基本能力，还包括应对“大学生”到“职业人”不可替代的职业能力。因此，在高校的职业生涯规划指导过程中，要通过各种媒介来培养和训练大学生的就业能力，提高大学生就业竞争力。其次，大学生的就业观念不正确也是造成就业难的主要原因之一。近年来，大学生就业集中的区域多是大城市、发达地区、国家机关等稳定舒适、收入待遇高的工作。大学生求职的就业观趋于功利化和物质化。因此，进行在职业生涯规划时应重视对学生价值观的引导，帮助学生树立正确的求职取向。再次，职业生涯规划早，脱离实际情况也是造成就业难的主要原因之一。随着高校对就业工作重视，许多学校都尽早地开设了职业生涯规划课，进行了职业生涯规划的教育引导，但是由于学生对自己专业缺乏深入的认知，过早的规划只能脱离实际的情况，最终的执行力较弱。因此，职业生涯规划指导应结合实际情况适时开展，并应贯彻大学教育的始终。
二、完善过程、注重引导
大学生职业生涯规划不是一个单一的教育引导模式，而是一个覆盖整个大学教育全过程的系统工程，这个系统包括教育、管理、服务、指导等多个环节。因此，要加强大学生的职业生涯规划工作的实效性，就要重视职业生涯规划各个环节的教育引导，不断完善和填充各个环节的内涵，从而做好大学生就业工作多方面的引导。高校应改革人才培养模式，提升就业指导水平。
首先，要完善高校的人才培养模式，积极培养与就业市场需求相匹配的人才。因此，是否建立一个科学合理的人才培养模式在很大程度上制约着大学生的就业能力。所以，各高校的人才培养模式要准确把握社会经济发展的趋势，结合经济结构和产业结构的调整，深入了解就业市场对人才的要求，结合学校办学定位和办学条件，不断完善和调整。应不断强化行业需求方向的引导，使培养出来的大学生能够适应并满足社会各行业需求。其次，要不断完善优化大学生职业生涯规划模式，积极打造一支专业化的就业指导队伍，为大学生提供及时、专业、个性化的就业咨询服务，确保大学职业生涯规划全过程管理的顺利进行。再次，还应积极探索适应各高校发展的校企合作模式。与企业合作共同建立大学生就业实训基地，为大学生提供实践实训平台，引导学生了解社会需求，为企业提供适应企业需求的优秀人才，实现校企合作的“双匹配”。最后，积极搭建适应大学生职业发展的创业教育平台。可通过建立创业园、创业大赛等多样的体验式形式，培养大学生的创业精神，引导大学生为创业做好各种准备。
三、拓宽思路、加强规划
为了实现大学生职业生涯规划工作的实效性，还应不断地拓宽就业指导工作的思路，从事就业指导工作的教师要对就业市场进行考察，对就业形势进行合理分析，开阔就业指导工作的视野，针对职业生涯规划工作的各个环节制定合理的标准和相应的规范制度。结合大学生的特点和就业市场的需求，不断加强完善职业生涯规划工作的各项规划，帮助学生明确各行业的职业标准，对大学的学习生活进行合理的规划，从而提高就业能力并摆正就业心态。
因此，大学生职业生涯规划要围绕以下几点：一是要引导学生能够客观地认识社会，并正确地评价自己，能够正确对待就业过程中理想和现实的矛盾关系，结合社会需求明确就业定位，以正确的心态对自己适应的就业岗位进行合理规划，做好前期准备。二是要不断完善专业知识结构，提高专业技能水平。鼓励引导学生根据自己的职业生涯规划，构建合理的专业知识结构，加强对自身专业技能应用性的锻炼，提高自己的专业运用能力。通过参与各类的专业实践活动，对自身的专业有明确的认知，从而能够了解更多的行业专业要求，从而能够更好地适应就业市场的需求，从而真正实现专业就业的执行力。三是要把握实践机会，不断加强综合素质的培养和锻炼。结合就业市场的需求，我们不难发现企业不仅仅只是看重大学生在日常中分析问题、解决问题的能力，还十分看重学生的思想道德素质、意志品质、沟通能力和团队合作精神等。因此，大学生对自身综合素质的培养也应有所规划，不断提高完善自己，努力做到全面发展。
【参考文献】
[1]王海龙.应用型本科院校开展创业教育有效模式分析[J].华章，2012（30）.
[2]王海龙，潘弘彦.浅析大学生职业生涯规划与思想政治教育关系[J].华章，2011（32）.