【摘 要】
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《牛津小学英语》译林版新教材对学生的阅读能力提出了一个新的要求,对老师来说也是一个大挑战,如何培养和提高学生的阅读能力引发了我的一系列新的思考。教学实践证明阅读能
【基金项目】
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市级课题《自然拼读法在小学英语中年段语音板块教学中的运用研究》阶段性研究成果
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《牛津小学英语》译林版新教材对学生的阅读能力提出了一个新的要求,对老师来说也是一个大挑战,如何培养和提高学生的阅读能力引发了我的一系列新的思考。教学实践证明阅读能力的培养和提高需要老师和学生的共同努力才能达成最终目标。特别是对于中年段的学生来说,词汇量是个大问题,由此,引进phonics自然拼读法,通过让孩子辨识字母及字母组合的发音规律,做到"见词能读、听音能写"。
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