庄子村危岩体稳定性分析及地质灾害危险性预测

来源 :资源环境与工程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:DayaL
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
庄子村的2个危岩体具备发生崩塌、滑塌地质灾害的条件。分析其危岩体的形成机制和稳定性,预测产生的灾害种类为崩塌、滑塌,其灾害危害程度大,下方居民生命财产安全受到严重威胁,地质灾害危险性大。
其他文献
博客为现代远程开放学员提供了表达自我、实现自我价值的途径,有利于他们的心理健康和利他德性的养成。同时,博客现象也容易造成远程开放学员社会责任感、公德意识淡化和婚恋道
课堂是师生双方共同参与的过程,是一个复杂的动态变化过程。学生是课堂学习的主人,课堂教学必须以学生为主体。每个学生是独立的个体,他们在投入学习时总是带着自己的情感、意志、态度,因而会呈现出各种不同的信息,教师就要善于捕捉信息,分析信息,提取信息,以此来调整自己的教学方式,完善教学过程,提高教学艺术,获得最佳的教学效果。  一、观察:捕捉学生学习心理信息  课堂上,教师面对的是一群活生生的学生,学习数
[摘 要] 本文根据《美术课程标准》的要求,以愉悦学生的感受和使其积极体验、参与为出发点,在美术教学中通过运用游戏力量,诱发学习兴趣;满足学生的要求,促进师生交流;注重个人魅力,提升自我形象几个方面引导全体学生积极的、自信的、快乐的参与到各项美术活动中来,最终真正做到让学生喜欢美术更喜欢上美术课,并让我们的美术课堂更加轻松愉快!  [关键词] 兴趣 交流 个人魅力 轻松愉快  《美术课程标准》提出
李万居是台湾云林人,生于1902年,早年考入上海国民大学,师从国学大师章太炎,并加入中国青年党.其后赴法国,进入著名的巴黎大学文学院专攻社会学,回国后先是在大学任教,抗战时