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本文是笔者根据教学实践实施的《圆与圆的位置关系》教学设计，并通过教学设计进行了思考。
异构《圆与圆的位置关系》及异构后的思考
【摘 要】
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本文是笔者根据教学实践实施的《圆与圆的位置关系》教学设计，并通过教学设计进行了思考。
【机 构】
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广东省佛山市南海实验中学,528200
【出 处】
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中学课程辅导.教学研究
【发表日期】
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2012年4期
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