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两级传播论的观点认为，意见通常从广播和印刷媒介流向意见领袖，再从意见领袖流向人群中不太活跃的部分。传统教学过程中教师很容易被理解成意见领袖，把知识信息直接传递给学习者。但在网络教学中，知识传播通过网络来传递，教师与学习者不再直接面对，因而两级传播论在这一过程中被赋予了新的内涵。
两级传播论在网络教学中的新解
【摘 要】
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两级传播论的观点认为，意见通常从广播和印刷媒介流向意见领袖，再从意见领袖流向人群中不太活跃的部分。传统教学过程中教师很容易被理解成意见领袖，把知识信息直接传递给学习者
【机 构】
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上海交通大学教育技术中心
【出 处】
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电化教育研究
【发表日期】
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2007年2期
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