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利用沉浸式教学法能有效缓解学生的学习压力和焦虑感,实现学生对英语口语的学习由"自觉"到"直觉",由"学习"到"习得"的本质性转变。采用分层分组教学、合理编写教材、制定科学合理的考核机制等都是行之有效的好方法。沉浸式教学的应用在国际合作办学中具有十分必要的现实意义。
沉浸式教学法对学生英语口语焦虑干预中的应用——以国际合作班英语口语教学为例
【摘 要】
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利用沉浸式教学法能有效缓解学生的学习压力和焦虑感,实现学生对英语口语的学习由"自觉"到"直觉",由"学习"到"习得"的本质性转变。采用分层分组教学、合理编写教材、制定科学
【机 构】
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广州城建职业学院
【出 处】
：
河北职业教育
【发表日期】
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2018年03期
【基金项目】
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2017年度广州城建职业学院校级教育教学改革项目(YB201722)
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