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在当前的小学道德与法治课堂中,经常会出现学生参与度低、难以实现情感共鸣的问题,导致课堂教学水平难以提升,教学效率也是相对较低。针对这一教学问题,教师有必要加强对体验式教学的应用,以此来使学生通过体验产生一定的情感共鸣,最终实现小学道德与法治课堂教学水平的提升。
小学道德与法治课体验式教学的实施浅析
【摘 要】
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在当前的小学道德与法治课堂中,经常会出现学生参与度低、难以实现情感共鸣的问题,导致课堂教学水平难以提升,教学效率也是相对较低。针对这一教学问题,教师有必要加强对体验
【机 构】
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浙江诸暨市陶朱街道西湖小学
【出 处】
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成长
【发表日期】
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2020年2期
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