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讨论遗传学实验教学中，如何由常规的“验证型”教学改变为综合的“设计型”、“研究型”教学，在本实验教学中，学生独立自主地进行实验的设计、组织、实施和管理，教师只是协助学生完成实验。这种教学方法，能充分发挥学生学习的主动性，培养学生独立思考和实际操作能力，激发学生的团队意识和创新精神。
植物微核实验的教学改革与实践
【摘 要】
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讨论遗传学实验教学中，如何由常规的“验证型”教学改变为综合的“设计型”、“研究型”教学，在本实验教学中，学生独立自主地进行实验的设计、组织、实施和管理，教师只是协助学生
【机 构】
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长治学院生化系
【出 处】
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实验技术与管理
【发表日期】
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2009年8期
【基金项目】
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山西省普通高等学校大学生创新性实验项目(2008032);长治学院精品课程建设项目
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