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本文通过问卷调查法对山东省高师院校非音乐专业学生的音乐素养现状及其音乐素养培养诉求进行了分析，在此基础上提出了高师学生音乐素养培养对策。调查结果表明，山东省高师学生音乐素养现状不容乐观，主要表现在学生对音乐的整体认知水平较低，各类型的音乐认知差距明显，音乐基础知识和基础技能掌握不完全等方面。学生对提高自身音乐素养具有较强的愿望，但学校能提供的条件和学生期望有一定的差距，今后应从完善公共音乐教育课程体系、开展丰富多彩的音乐艺术实践活动、加强音乐素质教育的教学管理等方面加强高师学生音乐素养的培养。