【摘 要】
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目的 比较两种不同带教方法在糖尿病患者健康教育中应用对护生理论知识、患者满意度的影响.方法 选择2017年1月到2018年1月在我院实习的30名护生,按照计算机表法随机分成两组
【机 构】
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句容市人民医院 江苏省 句容市 212400
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目的 比较两种不同带教方法在糖尿病患者健康教育中应用对护生理论知识、患者满意度的影响.方法 选择2017年1月到2018年1月在我院实习的30名护生,按照计算机表法随机分成两组,常规组护生沿用传统教学方法带教做糖尿病患者的健康教育,实验组患者采用改进带教方法对糖尿病患者做健康教育,比较两种带教方法获得的不同效果差异.结果 实验组护生理论考试成绩要比常规组高,且患者对实验组护生满意度要更高于常规组,数据差异比较皆提示有统计学意义(P＜0.05).结论 通过对传统带教方法的改进,应用到对糖尿病患者的健康教育中更有利于和谐护患关系,同时有益于提高护生的专科理论知识水平.
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