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教育界已将"蒙台梭利"理解为一种观念、教育模式和体系,教学实践证明,其可从五个层面全方位地促进儿童社会性的发展:"儿童情感"是儿童思想、行为的核心,影响儿童的社会性行为;"混龄生活"是社会性的具体展示;"自由工作"是儿童个性融于社会性的基础因素;"规则意识"是保证儿童个性融于社会的前提条件;"社会实践"是儿童社会性的外在延伸。