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在英语教学中运用分层教学,既可以尊重个体,体现差异,又能激发活力,促进不同层次的学生得到相应的发展;既可以帮助学生克服学习中存在的障碍,避免学习时＂优等生主动,中等生被动,学困生不动＂的局面,又可以激发不同层次学生的学习欲望,从而达到全面提高英语成绩的目的。初中英语的教学主要是提高学生听、说、读、写的能力,文章将从这四方面教学内容谈谈如何进行分层教学设计。