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高校教师隐性知识转化为显性并达到共享，需要建立相应的机制。通过委托代理理论框架，可构建高校教师隐性知识转移和共享机制的数学模型，以实现共享机制制度强度的优化。
高校教师隐性知识共享模型及机制优化设计
【摘 要】
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高校教师隐性知识转化为显性并达到共享，需要建立相应的机制。通过委托代理理论框架，可构建高校教师隐性知识转移和共享机制的数学模型，以实现共享机制制度强度的优化。
【机 构】
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西南科技大学,四川理工经济管理学院
【出 处】
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情报杂志
【发表日期】
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2009年1期
【基金项目】
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四川省哲学社会科学重点研究基地—四川教育发展研究中心科研课题“高校知识管理创新模式的研究”资助(编号:CJF07081)
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