德国医学继续教育概况与特点分析及对我国的启示

来源 :现代职业教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:safemon
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
德国医学继续教育一直被认为走在世界继续教育的前沿.20世纪70年代以来,德国的医学继续教育体系在不同时间内发生的变化是不同的.针对德国医学继续教育的发展历程、政府出台的相关政策和改进措施进行了探讨,从中得出一些经验和启示,并结合我国的医学继续教育的现状,提出关于我国医学继续教育发展的建议.
其他文献
采用问卷调查虚拟仿真实验平台在本校学生中的接受度和满意度.大多数学生能够使用虚拟仿真实验完成预习和复习任务,体验效果良好;约59%的学生认为,虚拟仿真实验因其依赖软件的
随着科技的腾飞,数学已从幕后走向台前,作为一门基础学科,其在各学科领域中的服务功能永远不可低估.物理学在讨论气体分子的方均根速率时涉及无穷积分,对此积分的求法进行探
[摘 要] 首先简要分析了教师群体对课程思政存在的普遍看法,进一步阐明了课程思政的本质,以利于更多一线教师落实课程思政的教育理念。在此基础上,提出了适合在力学课程达成的课程思政目标,并列举了若干种在力学课程中融入思政元素的途径,即阐述了力学课程与思政元素的结合点。  [关 键 词] 工程力学;课程思政;思政元素  [中图分类号] G642 [文献标志码] A [文