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《小学语文教学大纲》中明确指出：“小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们终生的学习、生活和工作奠定基础。”作为学生基本语文能力之一的阅读在语文教学中，历来受到人们的重视。阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。学生阅读教材的过程，是一种共同参与乃至共同创造的过程，学生是阅读活动的主体，调动学生的积极性、主动性，有创造性地指导学生阅读，使学生爱读、乐读、会读，在轻松、愉快的学习气氛中获取知识。这就需要在阅读教学中，有意识地培养学生良好的读