【摘 要】
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作文在中小学语文教学中占有重要地位。而当前的作文教学效果却不够理想．学生写作能力低下。具体来说．学生作文有三大弊端：一是空话连篇，二是无话可写．三是“为赋新词强说愁”。这
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作文在中小学语文教学中占有重要地位。而当前的作文教学效果却不够理想．学生写作能力低下。具体来说．学生作文有三大弊端：一是空话连篇，二是无话可写．三是“为赋新词强说愁”。这似乎是中小学语文教学中普遍存在的一个严重问题。我认为主要原因是学生不善于观察。其实．生活中各种鲜活的人和事、风景秀美的山川河流、活泼可爱的动物都是写作的源泉。只要教师创设情境．激发兴趣，指导学生进行观察．就能使中小学生的写作能力得到提高。那么，如何培养学生的观察能力呢？
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