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向教研要质量、要效益，这是当前基础教育深化政革和发展的基本方向，也是实施素质教育的迫切要求。本文阐述了在教学分级管理体制下的教研状况和如何进行教研活动，提出了教学分级管理体制下的教研活动管理措施。
教学分级体制下的教研活动
【摘 要】
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向教研要质量、要效益，这是当前基础教育深化政革和发展的基本方向，也是实施素质教育的迫切要求。本文阐述了在教学分级管理体制下的教研状况和如何进行教研活动，提出了教学分级
【机 构】
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宣威市第五中学!云南宣威,655400
【出 处】
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曲靖师专学报
【发表日期】
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1999年6期
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