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火柴(二)
【出 处】
：
青年文学家
【发表日期】
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2020年10期
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[摘 要] 文章以2007—2016级19个班的生态学成绩进行为依据，分析教材的更换、学时变更、少数民族同学的国家通用语言的水平与考试成绩之间的相互关系。并以此为依据分析“教”和“学”的效果，探讨修改和调整教学方法，进行课程的教学改革尝试。 [关键词] 生态学;期末考试;成绩分析 [基金项目] 自治区普通高等学校教学改革研究项目：“互联网 ”背景下生物学相关课程群理论与实践教学模式改革与探索
从石缝里拱出新绿 驚奇打量天空 穿过寒意的雨水 游弋于瓦蓝之上 昨夜一阵惊雷 把云朵都带走了 所有枝头的嫩芽 都挂着晶莹的微笑 田间蜿蜒的小路 春雨罢，泥巴湿 很久未听见的蛙鼓 应着雷声，骤然敲起
期刊
一行行雨泪在老屋的屋檐呜咽 思绪穿过千山万水 在泼墨山水中缓缓流淌 一声声古刹的钟鸣 诵读着心经 惦着远方的游子与天上的先人 掠过红尘 化解哀怨 滴落一河星辰 让有心的漂流瓶幡然醒悟 在乎的所有心意只能终生铭刻 再生拯救唯有让灵魂 感受到陽光的滋味
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一张纸简单吧 薄薄的纸片 无风的日子，可以面对任何方向 与一切事物平行，静默 一张纸那么简单 众多纸封闭的空间 停不下来，一直在风的下面 躲藏所有尖锐，甚至一根细腻的 手指 优美地摸牌 纸牌屋或麻将室 坚固，隔音。所有的心计 简单通透，借助缓慢的扇子 风，轻易就穿透了厚重 一捅就破 所有的纸片轻重缓急 沉重的長矛，一直在捅 一直没破
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晨雾氤氲，抚慰山川 醒来的白鹤坪 用固有的姿势 根须朝下，蓬勃向上 守住这片江山 四千亩江山起起伏伏 鵝黄，嫩绿，生机 围绕白鹤坪 在春天的指尖 熠熠生辉 不必长有翅膀 一片茶叶从枝头飘落 再到杯中复活 阵痛，失散，重逢 谁的生命不是一场叩首 晨曦在茶园亮起 通过一片茶叶爱上世界 爱上这片天地 是因为，有春天 又盛开在这盛大的杯底
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