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本文以《李时珍夜宿古寺》教学为例,从把握主题理解与学习表达结合的方向、范围、深度三个方面,论述实现主题理解与学习表达统一的途径。
实现主题理解与学习表达的统一——以《李时珍夜宿古寺》教学为例
【摘 要】
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本文以《李时珍夜宿古寺》教学为例,从把握主题理解与学习表达结合的方向、范围、深度三个方面,论述实现主题理解与学习表达统一的途径。
【机 构】
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贺州市富川瑶族自治县第二小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2017年09期
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