【摘 要】
:
<正>有效结合游戏化课程与区域活动,是开展幼儿教育的重要手段,促进幼儿全面地发展。为此,本文提出相关推进路径。一、设计游戏化特色活动教师要注重创设游戏化特色活动,完成游戏化特色活动的前期构建,实现课程内容与活动内容的有效融合。设计游戏化特色活动时,教师要结合幼儿的具体情况。例如,在关于货币知识的相关课程中,
论文部分内容阅读
<正>有效结合游戏化课程与区域活动,是开展幼儿教育的重要手段,促进幼儿全面地发展。为此,本文提出相关推进路径。一、设计游戏化特色活动教师要注重创设游戏化特色活动,完成游戏化特色活动的前期构建,实现课程内容与活动内容的有效融合。设计游戏化特色活动时,教师要结合幼儿的具体情况。例如,在关于货币知识的相关课程中,
其他文献
随着社会生产力和教育领域的发展进步,在小学教育期间,学生的核心素养在教学工作中的地位越来越重要,对学生的综合素质的发展有着极为关键的影响。为了让学生的数学学习能力和数学文化素质取得突破式的提升,数学老师应当在教学中适时地开展文化主题活动,以教材内容为核心,向学生传述一些数学领域中的文化,并融入对学生核心素养的培养,以期学生的数学综合能力能够取得突破。本文将详细探讨基于核心素养的小学数学文化主题活动
新课程理念下,探索实施数学单元教学,既能使教师从整体上把握教学内容,用单元教学的视角和高度设计单课教学,又能够厘清各个知识点之间的联系,切实的培养学生数学核心素养.本文从数学单元教学设计的概念和策略方法上阐释了自己的认识、理解与思考.然后结合函数的单调性与对数函数两节课中关键教学节点的分析,对数学单元教学的实施进行了探究与反思.
目的 分析心肌肌钙蛋白T(cTnT)、脑钠肽(BNP)及超敏C反应蛋白(hs-CRP)/白蛋白(Alb)在慢性阻塞性肺病急性加重期(AECOPD)并发呼吸衰竭诊断、预后评估中的应用价值。方法 选取2019年1月到2021年8月在我院治疗的AECOPD并发呼吸衰竭患者128例(观察组),另选取同期收治的未合并呼吸衰竭AECOPD者114例(对照组)。对比不同人群cTnT、BNP、hs-CRP/Alb
<正>《法国农村史》作为一部西方史学界公认的经典名著,其价值不仅在于对法国农业史的细致描绘,而且作者马克·布洛赫是通过一处高地来俯视历史——他将一段历史置身于时间的洪流与空间的纵横中来解读表象下隐含的实质。马克·布洛赫认为上下古今是互通声气的,唯有通史才能展现出真实历史,《法国农村史》在作者笔下因而具备了以古观今的卓越视角。
目前,教室照明智能化显得越发重要。针对高校“长照明”“人走灯未关”等普遍问题,本论文设计一种用于智慧教室的照明监测系统。此系统采用红外传感器和光敏电阻的联合作用,自主地判断是否进行照明调控,从而取代了传统的手动开关模式。通过监测教室内的人数进行初步判断是否需要开灯,再进一步对室内光照强度进行监测,从而能够实时、动态地调控教室内灯光强度。本论文所设计的智慧教室照明监测系统既减少了运营成本,又在更大程
为更好满足师生教学需要、提高教学效果。文章分析了传统教室布局功能性不强、无法满足全方位教学需求的问题。同时指出在信息化发展时代,科技的进步给教室布局设计带来的新启示。要加快推动教室布局创新。必须综合运用新技术,借鉴智慧教室布局理念,创新多样化的教室布局设计、优化其结构性布局和功能性布局,把教室在教育教学中的作用发挥到最大。
本文提出一款积极体验矩阵,并设计高校教室家具,以赋能用户积极体验。首先运用文献研究法对积极体验、设计矩阵、高校教室家具现状进行研究。其次,运用模型假设法,以积极体验的六要素为横轴,设计的三个目标为纵轴,构建一款提升用户积极体验的设计策略矩阵。再次,对具体的设计矩阵策略进行解释说明。最后,以高校教室家具设计为例,进行实践应用与案例验证。结果证明,该积极体验矩阵有助于家具设计师精准化提取设计机会点,进
目的:探究中性粒细胞/淋巴细胞比率(NLR)、血小板平均体积(MPV)对慢性阻塞性肺病(COPD)急性加重期细菌感染的诊断价值。方法:回顾性分析2019年2月至2022年2月101例老年COPD急性加重期患者临床资料,以痰液细菌学培养结果为金标准分为感染组62例和非感染组39例,比较两组入院时白细胞(WBC)计数、血小板(PLT)计数、NLR及MPV水平,绘制受试者工作特征曲线(ROC曲线)探究上
教室的空间设计和环境布置是班主任教育理想的体现,展示的是全体师生对世界的认知和理解。班主任可以通过带着学生改造教室空间,创造属于学生的学习和生活场景,充分激发和释放每个人的善意和潜能,发挥教室空间的育人功能。