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社会生产力的发展，促进国民经济增长，温饱问题基本解决，对精神层面的追求随之提高，国家教育事业的进一步发展，人们越来越关注教育中德智体美劳全面教育，对学生美育培养也就越来越注重。美术欣赏课就是培养学生的艺术修养、健康的审美观念最有效和最重要的途径，同时，还对人格的陶冶、情感的丰富和创造力的开发具有重要的作用。那么如何有效提高中年段学生的美术欣赏课有效性的研究，就成了教育界以及心理学界极为关注的问题。笔者巧用多样的作业形式，从方法、材料、情感价值观作为出发点，全面阐述提升美术欣赏课的有效性。