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核心素养,源自那些意蕴十足的创新提问.教师要善于提问,善于追问,善于拓问,在质疑问难中所折射出的创新意识的萌发、数学方法的积累、数学能力的迁移,恰恰是发展学生核心素养背景下所更加需要的境界.
核心素养,源自那些意蕴十足的创新提问
【摘 要】
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核心素养,源自那些意蕴十足的创新提问.教师要善于提问,善于追问,善于拓问,在质疑问难中所折射出的创新意识的萌发、数学方法的积累、数学能力的迁移,恰恰是发展学生核心素养
【机 构】
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甘肃省金昌市永昌县第一小学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2019年16期
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划2018年度课题(课题立项号:GS[2018]GHB3468《发展学生核心素养的小学数学提问策略研究》阶段性研究成果系列论文之一)
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