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由于古典诗歌时代久远,与学生的生活、经历相差很大,学生对此比较陌生,加上一些老师采用“字字解释、句句翻译”八字真经教学法,破坏了诗歌的美,使一篇篇充满灵性的古典诗歌变得索然寡味,毫无生机,因而一些学生对古典诗歌不免敬而远之.
浅析古典诗词教学中的意象解读和意境创设
【摘 要】
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由于古典诗歌时代久远,与学生的生活、经历相差很大,学生对此比较陌生,加上一些老师采用“字字解释、句句翻译”八字真经教学法,破坏了诗歌的美,使一篇篇充满灵性的古典诗歌
【机 构】
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陕西省子洲县实验中学
【出 处】
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陕西教育（行政）
【发表日期】
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2011年4期
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