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作为高等艺术设计教育的基础核心课程,艺术设计史的教学现状不尽如人意,难以满足艺术设计专业人才培养的目标与要求。因此,该文结合当前艺术设计史教学模式中存在的问题,分别从以史带论、由论而鉴、由鉴而演三个层次,探讨艺术设计史教学模式的创新策略,旨在为艺术设计史的教学改革建言献策。
艺术设计史教学模式的创新策略研究
【摘 要】
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作为高等艺术设计教育的基础核心课程,艺术设计史的教学现状不尽如人意,难以满足艺术设计专业人才培养的目标与要求。因此,该文结合当前艺术设计史教学模式中存在的问题,分别
【机 构】
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山东建筑大学艺术学院
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2021年4期
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