遗弃

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  即将要被春光遗弃了
  在炽热而晦暗的空间之内
  他难以察觉出自己的来處
  他的内心有无名的业火
  他知道它们来自哪里
  它们的焰锋刺伤了好多人
  遗弃是一种虚幻的力量
  大地一片乌青
  它迫使人调整意念的布局
  他试着——
  努力地去发动身体中的河流
  但无法控制烈火的永生
  他试着——
  努力地去平息阴影的复苏
  但灰暗如顽石一般坚硬
  但焚烧始终要带来灰烬
  如此也好——
  如此,便一切都可弃旧从新
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【摘要】本文主要对初中学校课程面临的挑战,以及如何进行多元化课程体系的开发与实施等方面做了一个简单的分析。  【关键词】初中 体系 开发  【中图分类号】G63【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)02-0030-02  1.引言  课程体系的构建,起初从萌芽到雏形,再到不断完善、标准化的过程。但是目前我国的初中学校教育正面临着很大的挑战,如何优化课程体系的建设,成为了老师们