【摘 要】
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提出家庭教育立法以来,各地陆续制定地方家庭教育促进条例。通过对五省（市）的地方家庭教育促进条例文本的梳理和分析发现,地方家庭教育立法勇于探索地方立法实践,但严谨性、可操作性不足。未来家庭教育立法应重视问题导向,准确定位立法意图;理顺政府与社会在家庭教育中的责任关系,凸显政府主导作用;科学规范学校行为,确保学校发挥效能;分类规范不同守法主体行为,增强法律制裁力度。
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提出家庭教育立法以来,各地陆续制定地方家庭教育促进条例。通过对五省（市）的地方家庭教育促进条例文本的梳理和分析发现,地方家庭教育立法勇于探索地方立法实践,但严谨性、可操作性不足。未来家庭教育立法应重视问题导向,准确定位立法意图;理顺政府与社会在家庭教育中的责任关系,凸显政府主导作用;科学规范学校行为,确保学校发挥效能;分类规范不同守法主体行为,增强法律制裁力度。
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