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公办中职学校是我国职业教育的重要参与者,对推动我国职业教育发展发挥着重要作用。新《政府会计制度》的实施,对公办中职学校会计核算工作提出了更高的要求。公办中职学校“双基础”的会计核算体系使得会计核算业务更为复杂,并在实际执行过程中产生了一系列问题。以公办中职学校为研究案例,旨在分析其执行新《政府会计制度》过程中会计核算工作存在的问题,提出合理的优化方案,为公办中职学校提高会计核算质量提供一些参考建议。